Naturwissenschaftliche Projekte in Schulen und Kindergärten

Zielsetzung des Ende 2000 gegründeten Vereins mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen e.V., Berlin, ist es, den Stellenwert der so genannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) in der Schule zu verbessern sowie das Interesse der Schülerinnen und Schüler für mathematische Fragestellungen und naturwissenschaftliche Phänomene zu wecken. Gymnasien und gegebenenfalls auch Gesamtschulen werden dabei unterstützt, ihre MINT- Schwerpunktbildung zu vertiefen und sich als Excellence-Center zu organisieren. Die Anerkennung als MINT-EC-Schule setzt voraus, dass die Schule im Fach Mathematik und mindestens einem weiteren naturwissenschaftlichen Fach bereits überdurchschnittliche Anforderungen erfüllt. Die 25 MINT-Excellence-Center-Schulen in NRW werden durch das Ruhrforschungszentrum Düsseldorf, eine Tochter von unternehmer nrw durch Förderinitiativen unterstützt. Die MINT-EC-Schulen sollen als regionale Leuchttürme durch ihr Vorbild andere Schulen anregen, ebenfalls einen Schwerpunkt im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich zu setzen.

Bei "MINT-REAL" wird die Idee der mathematisch-naturwissenschaftlichen Excellence-Center von den Gymnasien auf Realschulen übertragen. In NRW ist ein Netzwerk ausgewählter Realschulen aufgebaut worden, in dem sich die Realschulen als naturwissenschaftlich-technische Excellence-Center organisieren. Mittlerweile sind 30 MINT-Realschulen zertifiziert.

Im Rahmen der "MINIPHÄNOMENTA" werden in Grundschulen Experimentierstationen aufgebaut, die Schülerinnen und Schüler zur selbstständigen Erkundung naturwissenschaftlicher Phänomene einladen. Die Lehrkräfte der Grundschulen werden im Vorfeld der MINI-PHÄNOMENTA geschult. Mit der MINIPHÄNOMENTA hat unternehmer nrw bislang 270 Grundschulen erreicht.

Mit dem Projekt "MINT-Früherziehung" weitet unternehmer nrw die Aktivitäten zur frühkindlichen MINT-Förderung landesweit aus. Erzieherinnen und Erzieher erhalten eine praxisorientierte Handreichung mit Empfehlungen für naturwissenschaftliche Experimente im Kindergartenalltag sowie eine Fortbildung zur Durchführung der Experimente. Im Projektzeitraum sind rund 3.000 Erzieherinnen und Erzieher fortgebildet worden.